“上面千条线，下面一根针”。

这些启示我们，让非遗“见人见物见生活”，才能更好促进经济社会发展，不断惠益人民福祉。

研究和揭示中国社会发展、社会变迁的特点与规律，是中国特色社会主义社会学的主要研究任务之一。

　　学习社会主义发展史激励着我们为社会主义、共产主义而奋斗。

例如，温州乐清率先试行“碳均论英雄”改革：企业效益怎么样，不仅要论“亩均”，还要论“碳均”和“能均”，算好单位工业增加值能耗、单位产值碳排放、清洁能源占比等“能源账”。

蔡元培先生在北大任校长的过程中，不断调节新旧文化之间的矛盾，鼓励大家取彼之长、补己之短。

　　会议还研究了其他事项。

同时，加强和完善科技成果转化服务，建设专业化科技成果转化服务平台，切实推动知识产权保护和科研成果转化应用，不断激发市场主体创新活力。

着力解决新时代社会主要矛盾，就要不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。

做到“两个维护”，必须有扎实行动。

讲好岭南故事、湾区故事，让更多人，尤其是港澳青年了解湾区，抵达湾区，把湾区变为实现人生梦想的舞台，获得满满的幸福感。

当好人民群众的知心人，我们才能真正把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，才可能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

改革科研评价导向，积极培育科研新范式，组建高水平研究团队，围绕重大科技创新战略开展联合攻关。